21 квітня 2026 року відбувся тренінг в онлайн-форматі для викладачів закладів вищої освіти «Педагогіка винахідництва: виклики сучасної мейкер-освіти» у рамках проєкту REFINE «Відбудова майбутнього: розширення можливостей освітян та студентів через транскордонну співпрацю та педагогіку винахідництва» (EDUC-WIDE SEED PROJECTS – 2024).
Захід об’єднав науковців задля дискусії про сутність педагогіки винахідництва, виклики і можливості впровадження винахідництва та мейкерства в сучасних закладах освіти.
Тематика виступів:
Захід об’єднав науковців задля дискусії про сутність педагогіки винахідництва, виклики і можливості впровадження винахідництва та мейкерства в сучасних закладах освіти.
Тематика виступів:
-
«Сталий розвиток як основа педагогіки винахідництва в сучасній освіті» (проф.Людмила МАЦУК).
-
«Інноваційні тренди в освіті. Педагогіка мейкерства» (проф.Олена БУДНИК).
-
«Педагогіка винахідництва і мейкерство: методологічні моделі» (доц.Маріанна МАТІШАК, доц.Ірина СКОМОРОВСЬКА).
До зустрічі з вітальним словом приєдналася співавторка проєкту REFINE кандидат педагогічних наук, старший дослідник факультету гуманітарних, спортивних та педагогічних наук Університету Південно-Східної Норвегії Larysa Dahl Kolesnyk.
Під час тренінгу завідувачка кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти, кандидат педагогічних наук, професор Людмила МАЦУК представила ключові аспекти педагогіки сталого розвитку, окреслила особливості реалізації педагогіки винахідництва і мейкерства в контексті цілей сталого розвитку. Доктор педагогічних наук, професор кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Олена БУДНИК презентувала інноваційні тренди в сучасній освіті, акцентуючи на можливостях впровадження мейкерства і винахідництва у закладах освіти різних країн. Доценти кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти, кандидати педагогічних наук Ірина СКОМОРОВСЬКА та Маріанна МАТІШАК акцентували увагу присутніх на сутності і змісті педагогіки винахідництва і мейкерства в сучасній освіті, розкрили особливості методологічних моделей для розробки винахідницьких ідей та їх реалізації, виокремили роль педагога та потенціал означених напрямів для розвитку і формування особистості здобувачів освіти.
У тренінгу взяли участь представники закладів вищої освіти України: Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка, Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка та Карпатського національного університету імені Василя Стефаника.
Науковці виявили щиру зацікавленість тематикою тренінгу та проєкту загалом, акцентували на викликах реалізації педагогіки винахідництва в сучасних закладах освіти, обговорили можливості різних напрямів співпраці для посилення і удосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів.
Дякуємо усім учасникам за підтримку, зацікавленість! Сподіваємося на успішну реалізацію нових ідей у межах співпраці!
Дякуємо усім учасникам за підтримку, зацікавленість! Сподіваємося на успішну реалізацію нових ідей у межах співпраці!
