Щиро вітаємо здобувачок вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» Тетяну Калин та Мар’яну Бойко з успішним виступом і захистом наукових досліджень у ІІ турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт, який відбувся на базі Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка. Подяка науковому керівнику Тетяні Богданівні Качак, професорці кафедри початкової освіти та освітніх інновацій за професійний супровід досліджень, наукове наставництво, підтримку, мотивацію та вагомий внесок у підготовку здобувачок до участі в конкурсі.
Участь у конкурсі такого рівня є вагомим кроком у становленні молодого науковця, адже передбачає не лише підготовку ґрунтовного дослідження, а й публічний захист результатів, аргументоване відстоювання власної позиції, наукову дискусію. Наші студентки гідно представили педагогічний факультет, продемонструвавши високий рівень наукової підготовки, критичного мислення, дослідницької культури та професійної зрілості.
За результатами конкурсу здобуто призові місця:
Тетяна Калин нагороджена Дипломом ІІ ступеня за наукове дослідження «Формування стресостійкості молодшого школяра: потенціал дитячої літератури та інноваційних технологій».
У роботі розкрито актуальну проблему розвитку стресостійкості дітей молодшого шкільного віку, обґрунтовано можливості використання дитячої літератури як ефективного засобу емоційної підтримки, а також окреслено роль інноваційних педагогічних технологій у створенні безпечного та розвивального освітнього середовища.
Мар’яна Бойко здобула Диплом ІІІ ступеня за дослідження «Розвиток емоційного інтелекту молодших школярів засобами дитячої літератури». Робота присвячена важливій проблемі формування емоційної компетентності здобувачів початкової освіти, висвітлює методичні підходи до розвитку емоційного інтелекту через аналіз художніх текстів, інтерактивні форми роботи та педагогічну взаємодію.
Наукові здобутки учасниць отримали високу оцінку рецензентів, голови та членів журі конкурсу, що є свідченням актуальності обраної тематики, практичної значущості результатів та належного рівня їхнього наукового виконання
