Навчальні студії в рамках проекту «Модернізація педагогічної вищої освіти з використання інноваційних інструментів викладання» (MoPED) програми ЄС Еразмус + КА2 – Розвиток потенціалу вищої освіти, № 586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2-CBHE-JP:
Упродовж тижня (10-13 квітня 2018 року) викладачі педагогічного факультету – керівник академічної групи проекту в університеті, доктор педагогічних наук, професор Олена Будник та кандидати педагогічних наук, доценти Інна Червінська і Тетяна Близнюк – взяли участь у тренінгові заняття в Краківській гірничо-металургійній академії (Польська Республіка), що відбулися в рамках проекту MoPED: «Модернізація педагогічної вищої освіти з використання інноваційних інструментів викладання» (№586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2-CBHE-JP) програми ЄС Erasmus+ К2 – Розвиток потенціалу вищої освіти.
Учасників проекту ознайомили з прогресивними методиками електронного навчання, що використовуються в академії, особливостями організації наукової роботи викладачів, критеріями оцінювання якості освіти студентів і викладацької діяльності тощо.
Як розвивати критичне мислення студентів? Як навчитися розрізняти факт і суб’єктивне бачення, не піддаватися на маніпуляції? Для чого створюють фейкові новини? Які негативні наслідки селфоманії? Як формувати медіаграмотність у студентів? Ці питання, зауважує професор Олена Будник, викликали жваву дискусію, в результаті якої було наведені конкретні приклади навчальної діяльності щодо формування цифрової грамотності майбутніх педагогів. У цьому контексті важливо, що в академії функціонує власний медіацентр, обладнаний сучасною фотоапаратурою, радіостудією, відеотехнікою, де працюють студенти над створенням відповідної продукції на засадах волонтерства.
Низку позитивних емоцій учасники отримали під час ігрової діяльності, де вони мали можливість виявити свою креативність і вміння працювати в команді, а також роботи у воркшопах з розроблення дизайну онлайн курсу. Зауважимо, що напередодні навчального візиту протягом тижня тривав дистанційний онлайн курс на платформі: https://moodle.agh.edu.pl.
Значна увага була приділена методам активного навчання засобами технології “Навчання через дію”, що передбачає постановку проблеми, колективну взаємодію усіх учасників групи, співробітництво і кооперацію, зміну моделі викладача – співорганізатор, партнер, консультант.
Підсумком плідної роботи стало вручення сертифікатів про підвищення кваліфікації. Отриманий досвід викладачі університету зможуть використати у підготовці педагогів до роботи в Новій українській школі.